手足紛爭時,父母該如何從旁協助孩子們學會解決衝突?

 

手足紛爭又開始了!
身為父母的你,都是如何排解呢?是吼著:「安靜!不要再吵了!」還是「把孩子在爭奪的玩具收走」,或是「直接兩個孩子一起處罰」呢?

 
如此作法,只是暫時把當下的紛爭壓下去而已,其實根本問題還是沒有解決。手足之間也會因為家長處理不當而積怨逐漸加深。

久而久之,每每遇到問題時,孩子依然沒有學習到解決問題的能力,反而累積了許多負面情緒,影響未來人格發展。因此,父母應扮演「協助者」的角色,從旁協助讓孩子學著用理性的方式自行處理,帶領孩子學會一步步解決衝突!


先觀察後介入,引導孩子學著解決衝突

父母介入孩子們的紛爭,其目的應該是:幫助孩子學習如何解決衝突。因此,聽孩子訴說事件的經過時,父母前提是,先簡單幫他們整理一下事件的脈絡,然後支持孩子們的情緒。

例如:「弟弟剛剛搶了你的玩具,你是不是很生氣?」、「哥哥都不給你玩玩具,你很難過是不是?」然後,「把問題還給孩子」,問問孩子:「那你覺得要怎麼辦呢?」讓孩子去思考解決之道。

如果孩子想出辦法,像是:「那哥哥玩5分鐘後要換我」、或是「今天我玩,明天再換弟弟」等,只要其中一位孩子有提出方法,就問另一位孩子:「你覺得這樣好不好呢?」,兩方面透過討論商量達成共識,並鼓勵他們做做看。

如果孩子僵在那邊不肯讓步,那父母可以說:「啊!那就沒辦法了,好可惜,你們就都不能玩了!」然後把玩具收起來。

父母不用太過於擔心,孩子如果想玩,過一陣子,他們就又會玩在一起了。而且他們會發現,有爭執的時候最好想辦法協商解決,否則下場就是自己也沒得玩。


從手足相處學習人際互動

手足之間的相處是孩子學習人際關係最好的機會。如果希望孩子以後有很好的能力與同學相處,能夠解決人際衝突,那麼父母就要在孩子小的時候提供他學習的機會,因此,家長們在手足互動中的引導非常重要。

最後,當然家長應時常鼓勵並且製造機會,讓兄弟姊妹之間好好相處。例如:讓孩子可以一起共同完成家事小任務,讓孩子有合作的機會;並在完成任務後,獎勵孩子們合作沒有吵架,讓孩子享受手足相處融洽的感覺。

其實只要家庭氣氛是好的,就算小時候打打鬧鬧的孩子,終究會隨著長大感情愈來愈好,爸爸媽媽不用太擔心的!

 

► 手足之情的培養非常重要,不僅能為良好的人際學習打好基礎;這也會讓孩子們日後的成長過程中,互相扶持,彼此勉勵,能成為他們人生中最重要、也是最好的學習伴侶。