孩子即將要升小一了，由於幼兒園和小學是截然不同的生態。爸爸媽媽總是會擔心煩惱：孩子能不能遵守上下課的規範、老師上課的內容孩子會不會跟不上、會不會自己整理書包、會不會抄聯絡簿等。

小學不像幼兒園，不會一直有老師無時無刻地在身邊顧著孩子。因此，在升小一之前，培養孩子的各項能力就顯得相當重要。這些能力包括：規劃時間的能力、遵守規矩的能力、專注上課的能力、收拾物品的能力、認字的能力、書寫的能力、閱讀的能力等等。

爸爸媽媽可以透過簡單有趣的小活動，讓孩子邊玩邊做練習，以玩遊戲的角度出發，讓孩子未來能順利適應小學生活。一起來看看這些活動！

這個活動的目標在於讓孩子動腦思考今天要做什麼事，能夠有計劃地規劃時間，並會辨別什麼是該做的事、什麼是想做的事，學習安排事情的順序並安排時間。

可以分成4個階段來做：

(1) 一開始由爸爸媽媽幫忙列出每日要做的事，完成後請孩子自己在旁邊打勾。

(2) 接著由孩子學著列出每日要做事情的清單，孩子可以用寫的或是用畫的來表示都行，事情完成就在旁邊打勾。

(3) 再來，在列清單時，請孩子先列出該做的事，再列出想做的事。在該做的事沒做完前，不做想做的事。讓孩子分配自己的時間，分清楚做事情應該的先後順序。

(4) 搭配時間計劃表，讓孩子依照規劃的時間完成事情，如果有在預定時間內完成，就可以打勾。

音樂開始！爸爸媽媽帶著孩子一起向前走，或是繞著圓圈走，接著聽到指令要開始動作，遊戲中的所有規則都可以自由變化。

由爸爸媽媽準備一些上學用品與其他物品，讓孩子來判斷哪些是上學要帶的物品，哪些不是上學該帶的物品。請孩子個別挑出來對應的物品，確定了上學要帶的物品後，可以帶著孩子整齊地收到書包裡，接著再回復原狀，讓孩子自己收納看看，進而開始學習良好的收納能力。

認字的最開始可以先從簡單的部首先開始，讓孩子來慢慢認識文字。例如：「口部」的字，爸爸媽媽可以就地取材，書本、圖典、廣告DM、或佈告欄都可以使用，讓孩子自行摸索去尋找口部的字，再從中教導讀音、文字的意思與應用，建立認字的基本能力。

小學的國字練習簿會有像「田」一樣的格線，讓孩子把字寫在標準的位置上。為了讓孩子習慣，在做模仿寫字或模仿畫畫練習時，也可以使用這樣的格線。

從小培養閱讀習慣最好的方式就是：「親子共讀」。爸爸媽媽盡量每天騰出時間帶著孩子一起共讀。在過程中，爸爸媽媽可以手指著文字唸，遇到比較簡單的文字停下來讓孩子試著唸唸看，唸完文字再帶著孩子看圖說明文字內容。如果孩子的認字能力不錯，可以請孩子唸，遇到不會的字再請爸媽來唸。